衡陽技師學院教學管理工作規(guī)范
第一章 總 則
第一條 全面貫徹黨的教育方針，規(guī)范我院教學管理工作，推進技工技師教育改革創(chuàng)新，提高技能人才培養(yǎng)質(zhì)量。
第二條 根據(jù)《人社部關(guān)于推進技工院校改革創(chuàng)新的若干意見》（人社部發(fā)〔2014〕96號）、《技工教育“十三五”規(guī)劃》、《湖南省普通高等學校教學質(zhì)量與教學改革工程項目管理辦法》（湘教發(fā)〔2008〕62號）和《衡陽市中等職業(yè)學校教學管理規(guī)范》（衡教字〔2007〕43號）等文件精神，制定本規(guī)范。
第二章 教學基本文件
第三條 教學計劃
1.教學計劃是技工院校的基本教學文件，由培養(yǎng)目標、招生對象與學制、就業(yè)方向、職業(yè)資格、課程設置及要求、教學安排等要素構(gòu)成。教學計劃分指導性教學計劃和實施性教學計劃。
2.我院根據(jù)人社部或省人社廳頒發(fā)（以下簡稱部頒或省頒）的指導性教學計劃編制實施性教學計劃。實施性教學計劃可適當調(diào)整和修訂指導性教學計劃中的教學安排，課程設置和教學內(nèi)容調(diào)整幅度不得超過30％，實踐教學比例不低于60%。
3.無部頒、省頒指導性教學計劃的專業(yè)，可在調(diào)研的基礎上，以行業(yè)、企業(yè)發(fā)展實際需要為依據(jù)，參照其他部委、廳局頒發(fā)的相關(guān)教學計劃編制實施性教學計劃，報業(yè)務主管部門備案。
第四條 教學大綱
1.教學大綱是為教學計劃配套的教學指導文件，是統(tǒng)一課程教學內(nèi)容和質(zhì)量標準的主要依據(jù)。教學大綱由課程性質(zhì)和目標、教學內(nèi)容和要求、教學時數(shù)、教學建議等要素構(gòu)成。教學大綱分指導性教學大綱和實施性教學大綱。
2.各系（院）根據(jù)部頒或省頒的指導性教學大綱編制實施性教學大綱。實施性教學大綱要結(jié)合教學實際編制，經(jīng)分管副院長批準后執(zhí)行。
3.無部頒、省頒教學大綱的課程，應自行編制實施性教學大綱，編制過程中應充分體現(xiàn)課程內(nèi)容與職業(yè)標準、崗位能力的對接，經(jīng)學院教務工作會討論通過，報業(yè)務主管部門備案。
第三章 教學過程管理
第五條 校歷
校歷是學院安排教學工作及其他工作的基本依據(jù)，根據(jù)學期教學工作計劃和專業(yè)教學計劃，按學年或?qū)W期編制，每學期原則上要保證18周的教學時間，每周為26～30學時，頂崗實習一般按每周40學時（1小時折1學時）安排。在新學期開始前經(jīng)院長辦公會議審批后執(zhí)行。主要內(nèi)容包括：學年或?qū)W期的起訖時間；學期教學活動周數(shù)；開學、入學教育等。
第六條 教學行政管理
教學管理工作實行學院、教務處、系（院）教務科三級管理，系（院、部）下面設專業(yè)教研室（組）進行最低一級教學管理。
第七條 教務常規(guī)工作
教務常規(guī)工作分為期初、期中、期末三個階段。期初制定教學工作計劃，安排軍訓和入學教育；期中了解、檢查教學情況，開展教研活動，分析教學質(zhì)量，解決教學中存在的問題；期末組織考試和參加技能鑒定，頒發(fā)畢業(yè)證書，做好教學工作總結(jié)。
第八條 教學例會
定期召開教學例會，包括學院教學工作例會、系（院）教務例會、專業(yè)教研室（組）例會、教師及學生座談會等，布置教學工作，分析、研究教學中存在的問題，并提出解決措施。
第九條 教材選用
1.教材選用以人社部最新公布的技工技師教育和職業(yè)培訓教材目錄為依據(jù)。德育、語文、公共藝術(shù)等國家課程教材必須在國家公布的目錄中選用，數(shù)學、英語、計算機基礎與應用、體育與健康等公共基礎課在教材目錄中優(yōu)先選用，專業(yè)課教材應從教材目錄中擇優(yōu)選用。開展一體化課程教學改革試點的系（院），應按照部頒一體化課程規(guī)范執(zhí)行，使用統(tǒng)一組織開發(fā)的一體化教材。對政府補貼性職業(yè)培訓和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓，從職業(yè)培訓教材目錄中選用教材。
2.對于目錄中沒有推薦的專業(yè)教材，各系（院）可結(jié)合實際自編校本教材，用于教學補充，報學院教學業(yè)務主管部門教務處備案。
3.加強教材使用管理，配備專職教材管理人員，建立和完善教材管理規(guī)章制度，禁用盜版教材。
第十條 教學工作計劃
1.教學工作計劃是實施教學目標管理的依據(jù)，按學期制訂。教學工作計劃應明確學期教學工作目標、內(nèi)容、措施、人員和時間安排等。
2.學院的教學工作計劃須經(jīng)院長辦公會議通過后執(zhí)行。
3.各系（院）部等教學業(yè)務部門應根據(jù)學院教學工作計劃，制定本部門教學工作實施計劃，經(jīng)分管教學副院長審定后執(zhí)行。
第十一條 學期教學進程計劃
學期教學進程計劃是每學期各班級的具體教學安排。各系（院）教務科根據(jù)校歷、各專業(yè)的實施性教學計劃以及教學資源情況擬定學期教學進程計劃，主要內(nèi)容包括：課程名稱、學時數(shù)、實習實訓教學安排、社會實踐、考試日期等。
第十二條 學期教師任課計劃
各系（院）教務科根據(jù)實施性教學計劃確定的教學任務，安排任課教師，編制教師任課計劃表，報分管教學副主任審定。各教研室開學前將教學任務通知書下達到任課教師。
第十三條 學期授課計劃
1.學期授課計劃是任課教師組織教學的具體安排。任課教師根據(jù)課程教學大綱、教材、實習實訓項目和教學進程計劃編制，主要內(nèi)容包括：教學內(nèi)容順序、授課時數(shù)安排、課程類型、教學方式、教具（器材）及主要參考書等。
2.學期授課計劃要在新學期開學前完成，經(jīng)教研室（組）討論，系（院）教務科審定后執(zhí)行。如需更改，按上述程序?qū)徟?/span>
第十四條 課程表
課程表是師生教學活動的日程表，分為總課程表、班級課程表和任課教師課程表等。系（院）按學期制定課程表。課程表一經(jīng)公布，不得隨意變動。因特殊情況需要調(diào)整，由教務處或系（院）教務科等教學管理部門下達調(diào)課通知。
第十五條 教學日志
教學日志是記載任課教師課堂教學內(nèi)容、教學進度、學生出勤、課堂紀律等教學基本情況的原始記錄。任課教師每次授課后填寫教學日志，教務處和系（院）教務科等教學管理部門定期檢查和隨機抽查。
第十六條 教學常規(guī)
1.備課。分為教師個人備課和教師集體備課。
(1)教師備課要做到備學生、備教材、備教法、備教具，確定重點、難點及處理方法，進行板書設計，根據(jù)需要制作多媒體課件。實習實訓教學課應根據(jù)實習實訓的內(nèi)容，結(jié)合設備、工量具、材料、工藝、安全和考核評分標準等內(nèi)容進行。
(2)教師備課要以課時為單位設計編寫教學方案（簡稱“教案”），理論課以一次（2學時/次）課堂教學為基本單元設計教案，實習實訓課和一體化課以每個實習實訓課題或?qū)嵙?/span>實訓模塊為基本單元設計教案。
(3)教師應不斷更新、補充教案，做到熟課生講，不能無教案或沿用舊教案上課。學期開學前應提前編寫兩周課程的教案，教學過程中應提前編寫一周課程的教案。
(4)集體備課是以教研室（組）為單位，組織教師集體研讀大綱和教材、分析學情、制定課程教學計劃、研究教學實踐等。
2.授課。教師授課應按照學期授課計劃和教案組織教學活動，采用直觀教具、演示儀器、現(xiàn)代信息技術(shù)輔助教學。
3.作業(yè)布置與批改。應圍繞教學重點、難點，以鞏固知識和形成能力為目的布置作業(yè)。
第十七條 實踐教學
1.校內(nèi)實習。校內(nèi)實習要完成基本技能訓練和綜合技能訓練。綜合技能訓練可結(jié)合技能競賽進行。
2.企業(yè)實習。依據(jù)湖南省教育廳制定的《湖南省職業(yè)學校學生實習管理規(guī)定實施細則》，制定學生企業(yè)實習辦法，組織做好認識實習、跟崗實習、頂崗實習。
3.做好實踐教學中的安全教育工作。
第十八條 德育教育
1.按照《技工院校德育課課程標準》開展德育課程教學，加強愛國主義、集體主義、職業(yè)道德、遵紀守法、行為習慣養(yǎng)成、心理健康和安全、工匠精神等方面的教育。學院可設立心理咨詢室。
2.加強校園文化建設，注重融入企業(yè)文化。有計劃地組織學生開展校園文化活動。
第十九條 體育與健康教育
1.按照《技工院校體育與健康課程標準》開展教學活動，定期舉辦運動會，學生體育達標率不低于90％。
2.加強體育安全管理。指導學生科學鍛煉，進行安全意識教育，對易發(fā)生傷害事故的項目要有防護措施。
3.加強體育設施建設，加強體育設施設備維護管理。
第二十條 學生成績考核與評價
1.建立學生成績考核與評價制度，做好命題、監(jiān)考、閱卷、成績評定和統(tǒng)計、質(zhì)量分析、補考等工作。
2.教學計劃規(guī)定的課程要進行成績考核。成績考核分考試、考查兩種。
第二十一條 教學檔案
1.建立教學檔案室和管理制度，配備教學檔案管理人員。教學檔案保管期限分永久、定期（10年～30年）、短期（3～5年）三種。
2.按學期保存教學檔案。教學檔案分為教學文書檔案、教學業(yè)務檔案、教學人員（或任課教師）業(yè)務檔案和學生教學管理檔案等。
第四章 教學質(zhì)量管理
第二十二條 教學質(zhì)量常規(guī)管理
1.教案檢查。各教研室（組）每學期初、期中和期末按備課要求定期檢查，并做好檢查記錄。教務處、系（院）部等教學管理部門進行抽查。
2.課堂教學檢查。教務處等教學管理部門應建立課堂巡查、聽課、評課制度。分管教學副院長每學期至少聽課8學時，教務處、系（院）部等教學管理部門負責人每學期聽課10學時以上。
3.作業(yè)檢查。教師應及時認真地批改作業(yè)，評出成績、寫出評語，并有記載。教研室（組）定期檢查，教務處、系（院）部等教學管理部門不定期抽查。
4.教學進度檢查。教務處、系（院）部等教學管理部門每學期初檢查學期授課計劃制定、審批情況，學期中和學期末檢查或抽查教學進度執(zhí)行情況和教學進度完成情況。
5.教學日志檢查。教務處、系（院）部等教學管理部門通過教學日志的定期和隨機檢查，了解教學進程中的具體情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
6.檢查結(jié)果應及時反饋教研室（組）和任課教師。
第二十三條 教學質(zhì)量監(jiān)控體系
1.每學期進行綜合性教學質(zhì)量評估。評估項目主要包括：執(zhí)行教學計劃、大綱；教材使用；教學常規(guī)管理；教學條件；期中、期末、畢業(yè)考試；職業(yè)資格鑒定等。
2.學期結(jié)束后，應召開教學質(zhì)量評估專題會議，通報教學執(zhí)行情況，分析問題，制定整改措施。
第五章 師資隊伍建設與管理
第二十四條 教師隊伍建設
1.制定師資隊伍建設中長期規(guī)劃，完善師資培訓和激勵措施。
2.加強專業(yè)帶頭人和骨干教師隊伍建設。安排專業(yè)帶頭人和骨干教師參加專業(yè)實踐和業(yè)務進修，開展教科研活動，參加教材編寫、產(chǎn)品設計與制造、技術(shù)創(chuàng)新，指導學生技能競賽等工作。
3.對新教師實行指導教師制度，指定專業(yè)帶頭人或骨干教師作為指導教師，優(yōu)先安排新教師到企業(yè)參加生產(chǎn)實踐。
第二十五條 教師管理
1.組織教師參加職業(yè)技能鑒定考試，提升職業(yè)技能水平。
2.教師應完成學院規(guī)定的教學工作量。
3.教師應積極參加教研教改活動，定期參加聽課評課。
第六章 教學改革與教學研究
第二十六條 人才培養(yǎng)模式改革
1.建立校企合作、工學結(jié)合的人才培養(yǎng)模式。校企共同制定教學計劃、組建師資隊伍、共建實習基地。建立學校、行業(yè)、企業(yè)、研究機構(gòu)和其他社會組織等多元參與的教育教學評價機制。要與相關(guān)企業(yè)簽訂校企合作協(xié)議，技師學院每個專業(yè)應有5個以上合作企業(yè)。
2.探索開展國際合作人才培養(yǎng)模式。
第二十七條 教學模式改革
推行一體化、工作過程導向教學模式。逐步建立其課程體系，實現(xiàn)理論教學和實踐教學融合，專業(yè)學習和工作實踐學做合一，能力培養(yǎng)與工作崗位對接。
第二十八條 教學方法和手段改革
推行項目教學、案例教學等教學方法，推進多媒體教學、仿真模擬教學、網(wǎng)絡教學等信息化教學手段，應用微課、慕課等現(xiàn)代教育技術(shù)。
第二十九條 學分制改革
在條件成熟的時候，學院應建立彈性學習制度，推行學分制。逐步完善與彈性學習制度和學分制相適應的教學機制，建立學分積累和轉(zhuǎn)換制度，實現(xiàn)院（校）間學分互認。
第三十條 科研教研
1.加強科研教研機構(gòu)和隊伍建設。有條件的系（院）成立科研科。
2.圍繞學校管理、教學改革、質(zhì)量評價、專業(yè)建設、師資建設、學生管理、技能競賽、校企合作等重點領(lǐng)域，開展以應用為主的科研和教研活動。
3.定期開展公開課、優(yōu)質(zhì)課、研討課等教學活動。
第七章 教學設施管理
第三十一條 實習實訓場所
1.加強實習場所建設，滿足學生實習實訓教學需要。
2.建立健全實習場所安全管理及設備、材料的保管、使用、保養(yǎng)、維修等制度。
第三十二條 多媒體教室與網(wǎng)絡化系統(tǒng)
1.配備滿足教學需要的多媒體教室。
2.逐步建立數(shù)字化校園網(wǎng)站和計算機管理系統(tǒng)，為輔助教師教學、學生學習、教學管理、資源共享、內(nèi)外交流等提供技術(shù)支持。
第三十三條 圖書館建設與管理
加強圖書館建設，購置相應圖書、音像資料，在條件成熟時，學院應建立電子閱覽室。制定圖書借閱、保管制度。
第三十四條 體育場館和設施
具有與辦學規(guī)模相適應的體育場館和設施，滿足教學和師生體育鍛煉。建立場館和設施維護管理制度。
第八章 附則
第三十五條 本規(guī)范適用于衡陽技師學院。
第三十六條 各系（院）應當按本規(guī)范制訂實施細則。
第三十七條 本規(guī)范自頒布之日起實行。