黃大年教授被授予“人民教育家”國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)，是黨和國(guó)家對(duì)他熱愛教育事業(yè)、立德樹人、教書育人，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)為我國(guó)教育科研事業(yè)做出突出貢獻(xiàn)的高度肯定。黃大年教授生前持續(xù)探索學(xué)科前沿，為學(xué)生傳道受業(yè)解惑。學(xué)院師生將持續(xù)傳承弘揚(yáng)黃大年精神，沿著黃大年教授的足跡，聚焦深地探測(cè)和找礦突破，凝練地球系統(tǒng)前沿探測(cè)關(guān)鍵科技問(wèn)題，砥礪奮進(jìn)、開拓新局，推動(dòng)學(xué)院快速發(fā)展。為教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)建設(shè)挺膺擔(dān)當(dāng)，作出更大貢獻(xiàn)。

教育興則國(guó)興，教育強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。“人民教育家”黃大年老師為踐行強(qiáng)教興國(guó)的使命擔(dān)當(dāng)作出了榜樣。“振興中華，乃我輩之責(zé)”言猶在耳。我們處在一個(gè)偉大的時(shí)代，處在一個(gè)教育、科技、人才基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐的交匯點(diǎn)上，作為地探學(xué)院師生，更要增強(qiáng)凝心聚力、培根鑄魂的自覺，更要用心用情講好黃大年故事，傳承弘揚(yáng)好黃大年精神，以實(shí)際行動(dòng)把黃大年精神融入教學(xué)、科研和人才培養(yǎng)之中，不忘初心、牢記使命，勠力同心、開拓進(jìn)取，推動(dòng)學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展，為教育強(qiáng)國(guó)和中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)更大力量。

授予黃大年“人民教育家”國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)，是對(duì)黃大年本人對(duì)國(guó)家科技貢獻(xiàn)的肯定，也是吉林大學(xué)的榮譽(yù)，是我們地學(xué)人的驕傲。我與黃大年共事多年，合作多次，他對(duì)科研的執(zhí)著追求，對(duì)學(xué)生的關(guān)心愛護(hù)和培養(yǎng)的場(chǎng)景時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在眼前。他科研思維活躍，視野寬闊，教書育人理念先進(jìn)，在為黨育人、為國(guó)育才上視野國(guó)際化。站在國(guó)家利益上從事科學(xué)研究，站在國(guó)際舞臺(tái)上為振興中華培養(yǎng)人才，永遠(yuǎn)是我們學(xué)習(xí)的榜樣和楷模。

作為黃大年老師團(tuán)隊(duì)的一員，由衷地為黃老師獲得“人民教育家”國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)感到驕傲和自豪。這既是對(duì)黃老師堅(jiān)守教育一線，為國(guó)家和學(xué)校培養(yǎng)堪當(dāng)時(shí)代使命的創(chuàng)新型人才成果的肯定，也是對(duì)團(tuán)隊(duì)成員的激勵(lì)和鞭策。我們也必將傳承和弘揚(yáng)心有大我、至誠(chéng)報(bào)國(guó)的家國(guó)情懷，教書育人、敢為人先的敬業(yè)精神，牢記立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)持立德修身、潛心治學(xué)、開拓創(chuàng)新，當(dāng)好學(xué)生成長(zhǎng)的引路人。

盡管黃大年老師已離開我們7年多的時(shí)間，但仍記得在黃老師辦公室針對(duì)一個(gè)小問(wèn)題討論一下午、帶學(xué)生實(shí)習(xí)、南湖畔散步等場(chǎng)景。我們一直沿著黃老師的科研規(guī)劃，開展空-地-井深部資源探測(cè)技術(shù)體系的攻關(guān)，立志支撐國(guó)家礦產(chǎn)資源勘查。在培養(yǎng)學(xué)生的過(guò)程中，始終以國(guó)家需求、實(shí)際問(wèn)題為導(dǎo)向，堅(jiān)持做行業(yè)需要的真學(xué)問(wèn)，培養(yǎng)更多有情懷、有能力、有追求的人，把黃老師的精神持續(xù)傳承弘揚(yáng)。

黃大年老師不僅在學(xué)術(shù)上給予學(xué)生深刻啟發(fā)，更以他至誠(chéng)的愛國(guó)精神感染著我們。黃老師將個(gè)人的命運(yùn)與國(guó)家的發(fā)展緊密相連，他“振興中華，乃我輩之責(zé)”的信念始終激勵(lì)著我們投身科研與教育事業(yè)。作為地球探測(cè)領(lǐng)域的開拓者，他以實(shí)際行動(dòng)詮釋了什么是真正的科研報(bào)國(guó)精神。黃大年老師被授予“人民教育家”國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)，作為黃老師的學(xué)生，我感到無(wú)比振奮與自豪，同時(shí)也深感責(zé)任重大。我將繼續(xù)秉承黃老師的科研報(bào)國(guó)精神，在科研和教學(xué)的道路上不斷前行，為國(guó)家培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才，為祖國(guó)的地球科學(xué)事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

“人民教育家”國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)不僅是對(duì)黃大年老師個(gè)人卓越成就的高度認(rèn)可，更是對(duì)他教育理念、師德風(fēng)范以及為國(guó)家教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)精神的崇高贊譽(yù)。黃大年老師以他的實(shí)際行動(dòng)詮釋了“人民教育家”的深刻內(nèi)涵，他不僅是一位杰出的科學(xué)家，更是一位心系國(guó)家、情牽人民的優(yōu)秀教師。我們要以黃大年老師為榜樣，為我國(guó)地球物理學(xué)領(lǐng)域做出更多貢獻(xiàn)。

云山蒼蒼，江水泱泱，先生之風(fēng)，山高水長(zhǎng)。雖不能至，心向往之。“振興中華，乃我輩之責(zé)！”黃大年老師擲地有聲的話語(yǔ)始終在我耳畔回響，時(shí)刻激勵(lì)著我腳踏實(shí)地、砥礪前行。作為地學(xué)學(xué)子，我們定將牢記囑托、矢志奮斗，堅(jiān)定不移聽黨話、跟黨走，以滿腔熱血響應(yīng)國(guó)家號(hào)召；努力學(xué)習(xí)專業(yè)文化知識(shí)，用實(shí)際行動(dòng)踐行地學(xué)精神，勇攀科學(xué)高峰，讓地學(xué)之光照亮我們前行的道路。

黃大年老師用生命詮釋了“心有大我、至誠(chéng)報(bào)國(guó)”的家國(guó)情懷。他的事跡讓我深刻領(lǐng)悟到真正的科研工作者不僅僅是在實(shí)驗(yàn)室里埋頭苦干，更重要的是將個(gè)人的命運(yùn)與國(guó)家的命運(yùn)緊密相連。即將踏上研究生學(xué)習(xí)旅程的我將以黃大年老師為榜樣，不僅要在學(xué)術(shù)上追求卓越，更要在思想上、行動(dòng)上與國(guó)家的發(fā)展同頻共振。無(wú)論將來(lái)身處何方，從事何種工作，都將牢記自己的根與魂，時(shí)刻關(guān)注國(guó)家發(fā)展需求，用自己的所學(xué)所長(zhǎng)為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)青春力量。

得知黃大年老師被授予“人民教育家”國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)，我深受鼓舞，倍感振奮。這不僅是對(duì)黃大年老師生前在教育事業(yè)上突出貢獻(xiàn)的巨大肯定，更是對(duì)我們地學(xué)學(xué)子的精神激勵(lì)。作為黃大年試驗(yàn)班的新生，我將努力傳承弘揚(yáng)黃大年精神，心懷“國(guó)之大者”，堅(jiān)持把自身成長(zhǎng)需要同國(guó)家發(fā)展需求緊密對(duì)接，以創(chuàng)新追求勇攀科研高峰，為科技強(qiáng)國(guó)、民族復(fù)興貢獻(xiàn)力量。