關(guān)于預(yù)備技師培養(yǎng)人才培養(yǎng)方案修訂的幾點(diǎn)建議

一、專業(yè)人才培養(yǎng)方案的重要性

專業(yè)人才培養(yǎng)方案是職業(yè)院校落實(shí)黨和國(guó)家關(guān)于技術(shù)技能人才培養(yǎng)總體要求，組織開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)、安排教學(xué)任務(wù)的規(guī)范性文件，是實(shí)施專業(yè)人才培養(yǎng)和開(kāi)展質(zhì)量評(píng)價(jià)的基本依據(jù)。

專業(yè)人才培養(yǎng)方案的質(zhì)量是保證人才培養(yǎng)質(zhì)量的前提。專業(yè)人才培養(yǎng)方案必須要解決的三個(gè)問(wèn)題：為什么培養(yǎng)學(xué)生？培養(yǎng)怎樣的學(xué)生？怎樣培養(yǎng)學(xué)生？

（一）為什么培養(yǎng)學(xué)生——人才市場(chǎng)的要求、預(yù)備技師培養(yǎng)目標(biāo)、畢業(yè)要求三者之間既有區(qū)別也有聯(lián)系

（二）怎樣培養(yǎng)學(xué)生——課程體系、教學(xué)模式、實(shí)訓(xùn)條件構(gòu)建以及教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)手段的匹配。

（三）培養(yǎng)怎樣的學(xué)生——培養(yǎng)目標(biāo)：學(xué)生畢業(yè)后 3 年左右能夠達(dá)到的職業(yè)和專業(yè)成就的總體描述；畢業(yè)要求：畢業(yè)時(shí)應(yīng)該掌握的知識(shí)、技能和能力的具體描述。

二、人才培養(yǎng)方案開(kāi)發(fā)的原則

（一）主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，做好做實(shí)人才需求調(diào)研或者由所有利益相關(guān)者共同參與制定。

（二）以學(xué)生為中心，以職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃為主線

（三）突出應(yīng)用性和針對(duì)性，將工學(xué)結(jié)合、產(chǎn)教融合作為切入點(diǎn)

（三）對(duì)照國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，突出高端引領(lǐng)，進(jìn)行國(guó)際認(rèn)證

（五）突出人才培養(yǎng)模式構(gòu)建和專業(yè)特色

三、人才培養(yǎng)方案開(kāi)發(fā)的技術(shù)路徑

四、人才培養(yǎng)方案開(kāi)發(fā)的五個(gè)關(guān)鍵步驟

（一）廣泛開(kāi)展需求調(diào)查 （廣泛性）

（二）明確人才培養(yǎng)目標(biāo) （前瞻性）

（三）清晰學(xué)生畢業(yè)要求 （具體性）

（四）理清人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn) （覆蓋性）

（五）理順課程結(jié)構(gòu)支撐 （適切性）

五、預(yù)備技師的培養(yǎng)目標(biāo)

預(yù)備技師的培養(yǎng)目標(biāo)——為畢業(yè)生在將來(lái)能獲得技師職業(yè)資格所應(yīng)表現(xiàn)的專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力、方法能力和社會(huì)能力。簡(jiǎn)言之：預(yù)備技師的培養(yǎng)目標(biāo)就是畢業(yè)生3年以后能成長(zhǎng)為一名合格的技師。

建議學(xué)院嚴(yán)格按照中級(jí)技工-高級(jí)技工-預(yù)備技師三個(gè)層次進(jìn)行教學(xué)和考核：初中生起點(diǎn)的學(xué)生必須是中級(jí)技工考核合格后才能進(jìn)入高級(jí)技工班學(xué)習(xí)，進(jìn)入預(yù)備技師班學(xué)習(xí)的則必須是先通過(guò)考核獲得高級(jí)技工證書。高中生起點(diǎn)的學(xué)生同樣必須通過(guò)高級(jí)技工考核合格后才能進(jìn)入預(yù)備技師班學(xué)習(xí)。

（一）專業(yè)能力：畢業(yè)生在崗位環(huán)境下應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)的專業(yè)技能。如：專業(yè)設(shè)備操作、維護(hù)、保養(yǎng)能力、服務(wù)能力、管理能力等

（二）方法能力：畢業(yè)生在崗位發(fā)生變化的情況下應(yīng)表現(xiàn)的的能力。學(xué)習(xí)能力、溝通協(xié)調(diào)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析并解決問(wèn)題的能力等

（三）社會(huì)能力：畢業(yè)生在社會(huì)環(huán)境下應(yīng)表現(xiàn)的職業(yè)素養(yǎng)。

六、技師定義

技師是一種職業(yè)資格，是企業(yè)中有豐富業(yè)務(wù)知識(shí)和熟練的操作技能的技術(shù)工人。

（一）有豐富業(yè)務(wù)知識(shí)和具備相關(guān)技術(shù)、掌握或精通某一類技巧、操作技能的技術(shù)工人。

（二）在提高職工隊(duì)伍素質(zhì)，強(qiáng)化生產(chǎn)管理中具有示范和引領(lǐng)作用。

（三）能參與與本工種相關(guān)的企業(yè)技術(shù)攻關(guān)、科研課題、職工技能開(kāi)發(fā)等工作。

（四）熟悉本工種本崗位機(jī)器設(shè)備的性能、構(gòu)造、原理，定期檢查測(cè)試并熟記其使用、技術(shù)狀況、保養(yǎng)規(guī)定。

（五）指導(dǎo)操作人員正確使用和保養(yǎng)機(jī)器設(shè)備，及時(shí)維修或送修機(jī)器設(shè)備。

（六）能承擔(dān)本工種的機(jī)器設(shè)備知識(shí)教育、指導(dǎo)技術(shù)訓(xùn)練等活動(dòng)。