我校發現網絡上傳播本校一教師與學生的不文明聊天記錄后，立即協同相關部門進行調查核實。

經查，涉事教師劉某某嚴重違反校規校紀和教師職業道德，8月28日，對其予以辭退。對此事造成的不良影響，我們深感自責并深表歉意。

此事暴露出我校在師德師風建設方面存在嚴重不足。下一步，我校將以此為鑒、舉一反三，進一步加強教育管理，全面加強師德師風長效機制建設，堅決筑牢師德師風防線，營造風清氣正的育人環境。

山東省蓬萊第二中學

2025年8月30日

山東省蓬萊二中20250830 1:01

8月30日凌晨，山東省蓬萊第二中學微信公眾號發布情況通報稱，我校發現網絡上傳播本校一教師與學生的不文明聊天記錄后，立即協同相關部門進行調查核實。經查，涉事教師劉某某嚴重違反校規校紀和教師職業道德，8月28日，校方對其予以辭退。此前，相關聊天記錄在網絡上廣泛傳播。

從處理層面看，涉事學校的處理速度不算太慢。從發現問題到確認事實，再到決定辭退涉事教師，整個過程用時不長，這體現出校方對師生關系越界的“零容忍”態度，對潛在的類似事件也是一個震懾。

然而，這個過程中，對網友呼吁檢視聊天記錄細節，避免校方“避重就輕”的聲音，亦需得到重視。在此類事件中，如果相應的聊天內容已經超出“不文明”范疇，對受害學生構成猥褻或者性騷擾，那對涉事教師的處理顯然不能止于“辭退”。

這方面，相應的法律法規相當完善。如早在2018年，教育部出臺《新時代中小學教師職業行為十項準則》時就曾明確，對于有猥褻、性騷擾等嚴重侵害學生行為的，一經查實，不僅要將其清除出教師隊伍，還要錄入全國教師管理信息系統，任何學校不得再聘任其從事教學、科研及管理等工作。涉嫌違法犯罪的要及時移送司法機關依法處理。

現實中也不乏類似的處理案例。據媒體前幾天報道，中國裁判文書網上的一則案例顯示，一職業中等學校的班主任馬某某，通過微信小號多次給班上3名未成年女學生發送不雅信息，被警方認定構成猥褻，并對其作出行政拘留15日的行政處罰決定。

因此，回到此事去看，相關部門應當進一步深入調查，結合聊天記錄的具體內容、涉事學生的年齡與身心狀態，準確判斷涉事教師行為的性質。如果相應的聊天記錄涉及性騷擾等問題，涉事教師就有必要被及時移送司法機關，讓其承擔法律責任。

換言之，“辭退”只是學校層面的處理，“校規處置”不能替代“法律追責”。如其聊天內容涉及猥褻和性騷擾，“辭退涉事教師”只是處置的第一步，而非終點。同時，此事也反映出涉事學校在師德監管等層面存在漏洞，學校必須以此為戒，進一步強化相關方面的要求，重申師生交往的“紅線”與“底線”。

維護學生基本權益，明確師生交往邊界，從來都不是說說而已。唯有讓制度“長牙”，對那些傷害學生身心健康的教師依法依規嚴肅處理，方能切實守護每一位學生健康成長。

新京報評論20250830 16:06